問答題在體育教學中,人體生理功能的變化規(guī)律和運動能力的形成規(guī)律是怎樣的?你是如何運用這些規(guī)律進行教學的?
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無論雙手或單手投籃,都要特別注意用()控制球,手心不要觸球,原地投籃時要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協調用力。
題型:單項選擇題
隊形是指所排隊伍的行列。
題型:判斷題
掌握()的實用技能,培養(yǎng)學生勇敢、頑強、果斷、用于戰(zhàn)勝困難的精神都具有顯著的作用。
題型:單項選擇題
起跑后的第一步不宜過大,以后逐漸地增大到慢速跑的步長。
題型:判斷題
體育與健康基礎知識課的教學設計是教師課的指導思想、目標、特點、重點、學生情況、()等簡要說明和分析。
題型:單項選擇題
肋木動作練習,增強肌肉的力量和各關節(jié)韌帶的()、矯正不良身體姿態(tài)均有良好的作用。
題型:單項選擇題
體育與健康基礎知識課的教學設計是教師課的指導思想、目標、特點、重點、學生情況、教學策等的簡要說明和分析。
題型:判斷題
起跑后的加速跑也叫疾跑,是從蹬離起跑器到()之間的一段跑程。
題型:單項選擇題
支撐跳躍對培養(yǎng)學生的()有著極其重要的作用。
題型:單項選擇題
在進行隊列、隊形練習時,教師要保持在原地,不可變換自己的位置。
題型:判斷題