A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.抗拒型
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A.教會(huì)幼兒保護(hù)好自己的合法利益,不要吃虧。
B.如果幼兒被幼兒欺負(fù)了,要“以其人之道還治其人之身”。
C.讓幼兒學(xué)會(huì)以他人接受的方式獲得想要的東西。
D.教幼兒在任何時(shí)候都要寬厚待人,學(xué)會(huì)隱忍,吃虧是福。
A.對(duì)照料者的安全依戀為嬰兒提供了情緒安全的基地
B.依戀關(guān)系由兒童先天氣質(zhì)所決定
C.兒童與照料者的依戀關(guān)系是一成不變的
D.依戀的強(qiáng)烈程度不會(huì)影響幼兒的心理發(fā)展
A.人的交往需要是一種本能,是在個(gè)體發(fā)展進(jìn)化過程中逐漸形成的適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
B.合群需要源于人對(duì)安全感的渴望,而人際交往則是滿足這些需要的手段。
C.個(gè)體對(duì)自我的認(rèn)識(shí)是從認(rèn)識(shí)別人的評(píng)價(jià)開始的,他人對(duì)我們建立自我概念起著重要作用。
D.人需要通過與他人的交往來了解自己,也只有他人才會(huì)傳遞給我們正確的關(guān)于自我的信息。
A.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,避免肢體接觸。
B.盡量保持與幼兒的母子接觸。
C.及時(shí)恰當(dāng)?shù)貙?duì)幼兒發(fā)出的各種“信號(hào)”做出反應(yīng)。
D.盡量避免與幼兒的長(zhǎng)期分離。
A.親子關(guān)系
B.陌生關(guān)系
C.同伴關(guān)系
D.師幼關(guān)系
最新試題
我國(guó)學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)保健現(xiàn)狀是營(yíng)養(yǎng)過剩與營(yíng)養(yǎng)不良并存。()
人際交往需要是在個(gè)體發(fā)展過程中逐漸形成的,不是與生俱來的。
學(xué)前兒童的身體類型和個(gè)性有關(guān)。
以下不屬于促進(jìn)學(xué)前兒童大腦發(fā)育的措施是()。
以下不屬于腦科學(xué)最新研究方向的是()。
幼兒的同伴關(guān)系就是友誼關(guān)系。
嬰兒出生后才開始有了觸覺。()
微系統(tǒng)是指學(xué)前兒童雖并未直接參與但對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生影響的環(huán)境系統(tǒng),如鄰里、城鄉(xiāng)、都市、大眾傳媒、社會(huì)福利、法律服務(wù)等都是外層系統(tǒng)的影響因素。()
以教育為著眼點(diǎn),把學(xué)前兒童期分為嬰兒時(shí)期、幼稚時(shí)期、成童時(shí)期3個(gè)階段的心理學(xué)家是()。
關(guān)于同伴交往的培養(yǎng)策略,說法正確的有()