判斷題人文底蘊具體包括人文積淀、人文情懷和審美情趣等基本要點。
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5.單項選擇題由于任何一種教學(xué)模式都是圍繞著一定的教學(xué)目標設(shè)計的，而且每種教學(xué)模式的有效運用也需要一定的條件，因此不存在對于任何教學(xué)過程都是用的教學(xué)模式，這啟示我們在教學(xué)過程中選擇教學(xué)模式時必須注意不同教學(xué)模式的特點的性能，注意教學(xué)模式的（）
A.操作性
B.穩(wěn)定性
C.指向性
D.完整性
最新試題
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的第一原則是（）
題型：單項選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)定律定理的教學(xué)難點是（）。
題型：單項選擇題
使用“會用自己選擇的量具測量物體的長度”、“能夠準確計算圓的面積”等語句陳述知識與技能的教學(xué)目標，體現(xiàn)出教學(xué)目標設(shè)計的（）原則。
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，將新的信息和經(jīng)驗納入原有認知結(jié)構(gòu)的過程是（）
題型：單項選擇題
布魯納認為，學(xué)生學(xué)習(xí)過程的認知序列是（）
題型：單項選擇題
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的根本是（）
題型：單項選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“三維目標”中的“過程與方法目標”對應(yīng)于“四基”中的（）。
題型：單項選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)的嚴謹性體現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
一個學(xué)生試教時，老師給他的評價是“上了一節(jié)優(yōu)秀的傳統(tǒng)課”，這說明這個學(xué)生沒有遵循（）。
題型：單項選擇題
設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案要盡量考慮到小學(xué)生“好玩的天性”，這需要遵循（）。
題型：單項選擇題