A.重復(fù)測量
B.隨機抽樣
C.隨機配對
D.檢驗測量工具
E.培訓(xùn)測量人員
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.霍桑效應(yīng)
B.暗示效應(yīng)
C.評定錯誤
D.干預(yù)組和對照組選擇不均衡
E.測量者成熟性
A.形成時間已久的行為
B.社會不贊成的行為
C.植根于文化傳統(tǒng)的行為
D.既往無成功改變實例的行為
E.與傳統(tǒng)生活方式關(guān)系密切的行為
A.個人價值觀
B.吸煙危害的知識
C.同學(xué)、父母的鼓勵
D.法規(guī)，如公共場所禁止吸煙
E.有關(guān)吸煙危害的態(tài)度、信念
A.正處在發(fā)展時期或剛剛形成的行為
B.與文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式關(guān)系不大的行為
C.在其他計劃中已有成功改變實例的行為
D.社會不贊成的行為
E.形成時間已久的行為
A.抑制因素
B.傾向因素
C.偏向因素
D.促成因素
E.強化因素
最新試題
出院教育目標(biāo)是（）
以下哪項不屬于教育計劃的主要內(nèi)容（）
關(guān)于人際傳播中的談話技巧，說法正確的是（）
某研究者在臨床藥物試驗中，在詢問某藥物的服用效果時，對干預(yù)組總是問"吃了這個藥物后是不是感覺好多了"，對對照組總是問"吃了這個藥物是不是感覺沒多大變化"。這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚（）
關(guān)于健康教育處方的描述，正確的是（）
關(guān)于人際傳播的描述，錯誤的是（）
影響行為的因素主要包括（）
某三級甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診，每個月以預(yù)約門診的形式將孕婦集中起來，為她們進(jìn)行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn)。這種健康教育的方式稱為（）
人際傳播的形式包括（）
分析傾向因素、促成因素及強化因素對行為的影響屬于健康教育診斷中的（）