A.自我強化
B.間接強化
C.觀察學習
D.自我控制
E.自我監(jiān)測
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.健康教育目標是行為改變
B.信念是行為改變的動力
C.正確態(tài)度的建立有可能改變危害健康的行為
D.知識的增加總是伴隨行為的改變
E.知識是改變健康相關(guān)行為的基礎(chǔ)
A.正常規(guī)律的三餐,不吃零食
B.適量運動
C.盡可能多睡
D.不吸煙
E.不飲酒
A.生物因素
B.治療不當
C.不良行為與不科學的生活方式
D.衛(wèi)生服務不好
E.醫(yī)療技術(shù)落后
A.維持正常體重
B.適量飲酒,不吸煙
C.每晚睡眠7~8小時
D.每月鍛煉5次(每次約35分鐘)
E.定時進早餐
A.基本健康行為
B.保健行為
C.日常促進健康行為
D.避開環(huán)境危害行為
E.預警行為
最新試題
在未來6個月已經(jīng)意識到改變行為的益處和改變行為的代價,但沒有任何行動跡象,行為變化的階段應是()
強調(diào)傳播雙方都是主體的模式是()
健康心理學主要解決的心理問題是人類()
創(chuàng)新擴散理論認為新觀念、新事物傳播最有效的途徑是()
過去6個月內(nèi)已經(jīng)作出了行為改變,在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中行為變化的階段為()
健康相關(guān)行為包括健康促進行為和()
心理咨詢師在會談時經(jīng)常耐心地、傾聽病人對病情的敘述,容忍和接納各種觀念和習慣,這種技巧稱為()
能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領(lǐng)域(策略)是()
社會認知理論的創(chuàng)建人是()
在日常生活中有的人遇到挫折時習慣于幽默,而有的人則習慣于逃避,這種面對生活的方式稱為()