單項選擇題心智技能的形成是()的合乎法則的認知活動和動作方式。
A.自發(fā)
B.與生俱來
C.習慣
D.經(jīng)過練習獲得
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1.單項選擇題人的心理內(nèi)容具有()。
A.主動性
B.主觀性
C.客觀性
D.被動性
2.單項選擇題了解學習的心理結(jié)構(gòu),可以進一步認識學習發(fā)生和進行的()。
A.進展
B.早期
C.全過程
D.一部分
3.單項選擇題接觸環(huán)境越復雜,學習機會越多,()活性水平越高。
A.自我的
B.社會的
C.習慣的
D.神經(jīng)遞質(zhì)的
4.單項選擇題教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、()。
A.流動學習
B.專注學習
C.小組學習
D.互動學習
5.單項選擇題教學內(nèi)容不是(),而是達到教學目標的載體和工具。
A.教學目標
B.教學原則
C.教學過程
D.教學效果
最新試題
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認同和()階段。
題型:單項選擇題
職業(yè)教育心理學研究內(nèi)容包含()。
題型:多項選擇題
職業(yè)教育心理學是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學科。()
題型:判斷題
教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律,還要研究()。
題型:多項選擇題
心智技能的形成是()的合乎法則的認知活動和動作方式。
題型:單項選擇題
學習的主要作用不包括()。
題型:單項選擇題
能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。()
題型:判斷題
教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、()。
題型:單項選擇題
學習變量有學習者的情境因素和()。
題型:多項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習方式把學生的學習分為()學習。
題型:多項選擇題