單項選擇題在課程改革過程中,教師成為學生學習的合作者,由教學中的主角轉向()
A、知識的傳授者
B、平等中的首席
C、教學的組織者
D、行為的示范者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教師在社會發(fā)展中起了非常重要的作用,那么教育活動的首要推動者是()
A、受教育者
B、管理者
C、教育者
D、教育影響
2.單項選擇題教師在從事教學活動時的最基本形象是()
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、專業(yè)形象
3.單項選擇題西方最早的教師被稱為()
A、智者派
B、犬儒派
C、畢達哥拉斯學派
D、歷史學派
4.單項選擇題由于生活水平的顯著提高,社會和家庭對教育的投入逐年加大,法律保證了青少年學生的主體地位,因而他們具有明顯的()
A、自律意識
B、維權意識
C、自我意識
D、服務意識
5.單項選擇題學生區(qū)別于社會上其他人的一個重要特點是()
A、學生的思想是不成熟
B、學生是以學習為主
C、學生的發(fā)育不健全
D、學生缺乏自覺性
最新試題
簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。
題型:問答題
教師的個性、情操、健康以及處理人際關系的品質等是教師的人格特征。
題型:判斷題
從狹義來看,教師指學校的專職工作人員,是一種專門的職業(yè)。
題型:判斷題
良好的師生關系只需在課堂教學活動中建立。
題型:判斷題
師生關系從本質上是一種人—人關系。
題型:判斷題
“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關系,自18世紀以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關系模式。
題型:判斷題
取得教師資格的條件有哪些?
題型:問答題
教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價及認可程度。
題型:判斷題
教師經濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。
題型:判斷題
1986年,《關于教師地位的建議》中指出,應該把教師視為專業(yè)職業(yè)。
題型:判斷題