A.提供方法,鼓勵嘗試
B.激發(fā)動機,支持鼓勵
C.繼續(xù)支持,不斷強化
D.環(huán)境支持,預防復發(fā)
E.提供信息,提高認識
你可能感興趣的試題
A.個體與健康有關(guān)的行為
B.個體或群體與健康有關(guān)的行為
C.個體與健康和疾病有關(guān)的行為
D.個體或群體與健康和疾病有關(guān)的行為
E.個體或群體與健康或疾病有關(guān)的行為
A.危險因素
B.強化因素
C.促成因素
D.促進因素
E.傾向因素
A.脫敏法
B.厭惡法
C.示范法
D.強化法
E.消除法
A.知識、態(tài)度、價值觀
B.知識、行為意向成分、態(tài)度、價值觀
C.知識、信念、態(tài)度、價值觀
D.知識、信念、情感、態(tài)度、價值觀
E.知識、信念、認同感、態(tài)度、價值觀
A.“知”(知識和學習)是基礎、“信”(正確的信念與積極的態(tài)度)是動力、“行”(行為改變)是目標
B.“知”是目標、“信”是基礎、“行”是動力
C.“知”是目標、“信”是動力、“行”是基礎
D.“知”是基礎、“信”是目標、“行”是動力
E.“知”是動力、“信”是基礎、“行”是目標
最新試題
某地在全民健身項目啟動會上,請社會各界領導、知名人士參與馬拉松活動,這在社會動員的作用被稱為()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動到準備行動,主要經(jīng)歷的是()
高血壓病健康教育干預最有效的目標行為是()
過去6個月內(nèi)已經(jīng)作出了行為改變,在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中行為變化的階段為()
人們對于某種疾病嚴重性的判斷是()
人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是()
在日常生活中有的人遇到挫折時習慣于幽默,而有的人則習慣于逃避,這種面對生活的方式稱為()
能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領域(策略)是()
心理咨詢師在會談時經(jīng)常耐心地、傾聽病人對病情的敘述,容忍和接納各種觀念和習慣,這種技巧稱為()
心理健康的標準界定主要采用的方法是()