單項選擇題以研究者本人作為研究工具,憑借研究者自身的洞察力在與研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構的研究方法是()
A.觀察法
B.實驗法
C.質的研究
D.個案研究
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1.單項選擇題大腦左半球對()和積極情感負責。
A.空間能力
B.消極情感
C.思維能力
D.言語能力
2.單項選擇題對客觀事物延續(xù)性和順序性的反應是()
A.感覺
B.時間知覺
C.運動知覺
D.知覺
3.單項選擇題人生頭兩三年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是()
A.手眼協(xié)調動作
B.獨立性的出現(xiàn)
C.堅持性的出現(xiàn)
D.分離焦慮的出現(xiàn)
4.單項選擇題幼兒教師在幼兒面前的角色首先是()
A.監(jiān)護人
B.追隨者
C.旁觀者
D.教育者
5.單項選擇題班杜拉提出的學習理論是()
A.操作性條件反射理論
B.認知建構理論
C.社會學習理論
D.認知結構理論
最新試題
幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學習興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
題型:單項選擇題
在歌唱活動中,選擇曲調需要注意()。
題型:多項選擇題
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。
題型:多項選擇題
律動動作主要有()。
題型:多項選擇題
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
題型:多項選擇題
()是對班級日常事務,以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
題型:單項選擇題
關于教師的范唱和指導的設計,下列說法正確的是()。
題型:多項選擇題
在打擊樂器演奏活動中,關于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
題型:多項選擇題
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
題型:單項選擇題
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護,以避免事故的發(fā)生。
題型:單項選擇題