圖中作品是（）的颯露紫。
A.漢代畫像磚局部
B.昭陵六駿之一
C.馬踏匈奴
D.《群馬圖》局部
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你可能感興趣的試題
A.朱耷
B.齊白石
C.王冕
D.梁楷
A.導向
B.診斷
C.激勵
D.調控
A.構圖與造型元素之間的關系
B.掌握常見構圖的基本類型
C.理解“六法”中經(jīng)營位置的含義
D.了解繪畫中構圖的歷史
A.速寫
B.油畫
C.素描
D.雕塑
A.學科核心素養(yǎng)
B.學科核心素養(yǎng)本位
C.核心素養(yǎng)
D.學科本位
最新試題
金老師上《巨人輩出——文藝復興美術》一課時，先播放音樂，讓學生對比觀察多幅文藝復興美術作品，并讓學生當“老師”，通過問答的形式，嘗試總結異同點。該教師沒有采用的教學方法是（）。
下列選項中，具有曲線美的特點又能產(chǎn)生變異的視覺焦點的構圖方式是（）。
以下選項適合作為《讓人們的生活更美好》一課的知識與技能維度目標的是（）。
在開設《畫出來的運動的藝術——動畫與動畫片》新課中，王老師首先播放了國產(chǎn)動畫電影《大魚海棠》的片段和創(chuàng)作人員的手繪創(chuàng)作過程，引發(fā)學生的學習興趣，王老師的課程導入方法屬于（）。
在了解了攝影的目的和原則之后，適合作為《記錄我們的生活——社會文獻攝影》一課的教學難點的是（）。
白老師上《中國古代藝術擷英》一課時，合適的做法是（）。
朱老師在上課之前，先通過多媒體出示了四幅圖片：藏戲面具、木雕儺面具、威尼斯紙面具和沒帶面具的普通人頭像。提出問題，隨后引出新課。朱老師的這種導入方法屬于（）。
王老師在《美術家眼中的自己》鑒賞課中，給學生播放背景音樂并且出示了美術家的自畫像，因勢利導啟發(fā)學生思維。這一教學方法是（）。
“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！痹娋渲小熬G水”與“紅掌”的兩種色彩屬于（）。
《普通高中美術課程標準（實驗）》中關于“書法·篆刻”模塊的學習要求，學生能夠識別（）以上的書體。