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A.體育與健康知識、運(yùn)動技能、運(yùn)動素質(zhì)、學(xué)習(xí)情感與態(tài)度
B.學(xué)習(xí)態(tài)度、體育知識、運(yùn)動素質(zhì)、合作精神
C.學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、運(yùn)動能力
D.體育與健康知識、體能、運(yùn)動技能.學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為

A.談?wù)撌浇虒W(xué)法
B.技巧式教學(xué)法
C.品評式教學(xué)法
D.茶館式教學(xué)法

A.有效開展、教學(xué)效果、教學(xué)手段
B.順利開展、教學(xué)趣味、教學(xué)方式
C.有效進(jìn)行、技能水平、教學(xué)方法
D.順利進(jìn)行、教學(xué)效率、保證措施與手段

A.基礎(chǔ)性、實踐性、健身性、綜合性
B.基礎(chǔ)性、實踐性、創(chuàng)新性、綜合性
C.實踐性、理論性、創(chuàng)新性、健身性
D.性創(chuàng)新性、理論性、實用性、健身性

A.身體練習(xí)、技能和方法、能力
B.鍛煉身體、技能和方法、能力
C.身體練習(xí)、競技水平、能力
D.鍛煉身體、競技成績、競技水平

A.同向示范
B.斜面示范
C.側(cè)面示范
D.鏡面示范

A.表格式
B.條碼式
C.簡略式
D.案例式

A.兩者都是對教學(xué)的研究和籌劃
B.兩者的工作對象同是體育教學(xué)的過程
C.教學(xué)設(shè)計是研究的成果，教學(xué)計劃則是研究的過程
D.教學(xué)設(shè)計往往宏觀和全面，教學(xué)計劃往往細(xì)致和具體

A.討論法
B.分解練習(xí)法
C.完整練習(xí)法
D.領(lǐng)會教學(xué)法

A.需要性與優(yōu)勢性原則
B.可行性原則
C.認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)性原則
D.創(chuàng)新性原則