A、能促進學生全面發(fā)展,使之具有現(xiàn)代人的素質
B、為他們參與現(xiàn)代社會生活的各個方面創(chuàng)造必要條件
C、使他們形成較為高深的科學知識
D、為他們進一步的學習、發(fā)明創(chuàng)造打下良好的基礎
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A、使學生掌握基礎知識和基本技能
B、發(fā)展學生的智力、體力、創(chuàng)造力和實踐精神
C、形成良好的師生關系
D、培養(yǎng)學生的道德品質和審美情趣
A、準備工作充分
B、及時、具體地指導
C、幫助學生總結
D、提出明確要求
A、理論聯(lián)系實際原則
B、量力性原則
C、思想性和科學性統(tǒng)一的原則
D、因材施教原則
A、間接性
B、目的性
C、交往性
D、教育性
E、簡潔性
A、熟悉教材
B、感知教材
C、概括教材
D、理解教材
E、分析教材
最新試題
學科課程的主要特點及優(yōu)缺點有哪些?
學科課程標準設計的一般原則是什么?
教學所傳授的基礎知識,是指形成各門學科的基本事實、相應的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。
就教學的本質而言,教學過程是一種特殊的社會實踐過程。
學生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。
個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結合反映教學中傳授系統(tǒng)的科學文化知識與豐富學生感性知識的關系,理論與實踐的關系。
簡述課程計劃設計的一般原則。
教學方法是師生為完成教學任務而采用的方法。
有效實施綜合實踐活動課程要遵循哪些原則?
裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際,事實不能離開思想?!?/p>