填空題單擊并釋放按鈕時，動畫跳轉(zhuǎn)到名為"練習"的場景的第20幀并播放。on（release）{gotoAndPlay（）；}
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1.單項選擇題
在Flash中，圖層面板狀態(tài)如下圖所示，此時單擊①所指向的按鈕后（）
A、圖層1將被刪除
B、圖層2將被刪除
C、圖層3將被刪除
D、沒有任何變化
2.單項選擇題在POWERPOINT中，用文本框在幻燈片中添加文本時，在插入下拉菜單中應選擇哪一項（）。
A.圖片
B.文本框
C.影片和聲音
D.表格
3.單項選擇題在POWERPOINT中，要使每張幻燈片的標題具有相同的字體格式、有相同的圖標，應通過（）快速地實現(xiàn)。
A、選擇"視圖|母板|幻燈片母板"命令
B、選擇"格式|應用設(shè)計模板"命令
C、選擇"格式|背景"命令
D、選擇"格式|字體"命令
4.單項選擇題POWERPOINT2003的演示文稿具有幻燈片、幻燈片瀏覽、備注、幻燈片放映和（）等5種視圖。
A、普通
B、大綱
C、頁面
D、聯(lián)機版式
5.單項選擇題POWERPOINT2003演示文檔的擴展名是（）。
A、.PPT
B、.PWT
C、.XLS
D、.DOC
最新試題
教學策略設(shè)計的過程中，應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
題型：判斷題
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
題型：單項選擇題
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
題型：填空題
改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
題型：填空題
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
題型：單項選擇題
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
題型：單項選擇題
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
題型：單項選擇題
通常會議用話筒的指向性應選擇（）
題型：單項選擇題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
題型：單項選擇題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。
題型：單項選擇題