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判斷題在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

1.判斷題“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

2.判斷題“潤物細無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。

3.判斷題在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎，行是關鍵。

4.判斷題自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構成。

5.判斷題中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。