單項(xiàng)選擇題在測(cè)驗(yàn)過(guò)程中引起誤差的因素不包括（）。

A.測(cè)驗(yàn)環(huán)境
B.測(cè)試時(shí)間
C.測(cè)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)
D.意外干擾
E.評(píng)分計(jì)分


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1.單項(xiàng)選擇題下列排列順序符合心理測(cè)驗(yàn)編制一般程序的是（）。

A.確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康?擬定編制計(jì)劃-設(shè)計(jì)測(cè)試項(xiàng)目-合成測(cè)驗(yàn)-試測(cè)與分析-測(cè)驗(yàn)使用的標(biāo)準(zhǔn)化-搜集信效度資料-編寫(xiě)手冊(cè)
B.確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康?擬定編制計(jì)劃-試測(cè)與分析-設(shè)計(jì)測(cè)試項(xiàng)目-測(cè)驗(yàn)使用的標(biāo)準(zhǔn)-編寫(xiě)手冊(cè)-合成測(cè)驗(yàn)-搜集信效度資料
C.確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康?擬定編制計(jì)劃-設(shè)計(jì)測(cè)試項(xiàng)目-試測(cè)與分析-合成測(cè)驗(yàn)-測(cè)驗(yàn)使用的標(biāo)準(zhǔn)化-搜集信效度資料-編寫(xiě)手冊(cè)
D.擬定編制計(jì)劃-確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康?設(shè)計(jì)測(cè)試項(xiàng)目-試測(cè)與分析-測(cè)驗(yàn)使用的標(biāo)準(zhǔn)化-搜集信效度資料-合成測(cè)驗(yàn)-編寫(xiě)手冊(cè)
E.確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康?擬定編制計(jì)劃-設(shè)計(jì)測(cè)試項(xiàng)目-試測(cè)與分析-搜集信效度資料-合成測(cè)驗(yàn)-測(cè)驗(yàn)使用的標(biāo)準(zhǔn)化-編寫(xiě)手冊(cè)

2.單項(xiàng)選擇題心理測(cè)驗(yàn)的基本要求是（）。

A.測(cè)驗(yàn)要具有間接性
B.測(cè)驗(yàn)要具有相對(duì)性
C.測(cè)驗(yàn)要具有客觀性
D.測(cè)驗(yàn)信度
E.測(cè)驗(yàn)效度

3.單項(xiàng)選擇題心理測(cè)驗(yàn)的特性不包括（）。

A.間接性
B.相對(duì)性
C.客觀性
D.直接性
E.標(biāo)準(zhǔn)化

最新試題

無(wú)意識(shí)障礙而出現(xiàn)言語(yǔ)、動(dòng)作、情感的抑制（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在上述選項(xiàng)中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測(cè)驗(yàn)成績(jī)提高的是指（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運(yùn)動(dòng)性抑制三主癥，嚴(yán)重發(fā)作時(shí)伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在對(duì)測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容效度進(jìn)行分析時(shí)最常用的方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

因作弊而使得測(cè)驗(yàn)結(jié)果受影響的因素稱(chēng)為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般說(shuō)來(lái)，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以上哪個(gè)選項(xiàng)是用來(lái)篩選題目，且其系數(shù)越大表示項(xiàng)目的區(qū)分度越?。ǎ?/p>

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

同時(shí)采用幾個(gè)預(yù)測(cè)源來(lái)預(yù)測(cè)一個(gè)效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

情感反應(yīng)極易變化，從一個(gè)極端波動(dòng)至另一個(gè)極端，顯得喜怒無(wú)常，變化莫測(cè)。那么該癥狀最可能是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題