單項(xiàng)選擇題某班在“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”主題班會(huì)中，請(qǐng)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生和各科教師都來(lái)談經(jīng)驗(yàn)、說(shuō)方法，會(huì)后學(xué)生紛紛表示收獲很大。此做法告訴我們班主任班級(jí)活動(dòng)中除了落實(shí)招募者、實(shí)施者，有時(shí)還要落實(shí)（）

A.特邀嘉賓
B.表演者
C.策劃者
D.組織者


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1.單項(xiàng)選擇題某班約定：上課遲到者進(jìn)班前一定要喊“報(bào)告”。這一約定屬于（）。

A.人際關(guān)系
B.群體凝聚力
C.群體規(guī)范
D.課堂氣氛

2.單項(xiàng)選擇題某班班會(huì)活動(dòng)標(biāo)題的擬定為《小手拉大手》，這一班會(huì)標(biāo)題的擬定是（）

A.疑問(wèn)式
B.比喻式
C.借代式
D.直接點(diǎn)題式

3.單項(xiàng)選擇題明確規(guī)定“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”的法律是（）。

A.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
B.《中華人民共和國(guó)教師法》
C.《中華人民共和國(guó)教育法》
D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

4.單項(xiàng)選擇題敏感性是衡量教師（）的標(biāo)志之一。

A.教學(xué)反思能力
B.教學(xué)組織能力
C.教學(xué)監(jiān)控能力
D.教育教學(xué)能力

5.單項(xiàng)選擇題民政部門(mén)及其所屬的兒童福利機(jī)構(gòu)和流浪兒童救助保護(hù)機(jī)構(gòu)，要按照（）等有關(guān)法律法規(guī)的要求，做好孤殘兒童合法權(quán)益的保護(hù)工作和流浪兒童的救助保護(hù)工作。

A.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》
B.《留守兒童管理?xiàng)l例》
C.《學(xué)生傷害事故處理辦法》
D.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》