多項選擇題引導學生認識自我包括()
A.我是一個什么樣的人
B.老師眼里的我
C.同學眼里的我
D.父母眼里的我
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1.單項選擇題上課鈴響了,班主任發(fā)現(xiàn)因口角吃虧不愿進教室的學生,就利用此生樂于助人的優(yōu)點請他幫老師提小黑板。進入教室后,老師針對此生能顧全大局幫助教師及時走進教室,確保大家按時上課提出表揚,再問他:“有些問題留課后我們一起解決,好嗎?”讓學生放心地回到座位上安心地聽課了。班主任的做法屬于()
A.變退為進法
B.移花接木法
C.幽默化解法
D.降溫處理法
2.多項選擇題體驗式班會具有()特點。
A.開放性
B.預設性
C.生成性
D.整合性
3.單項選擇題傷害事故發(fā)生了,作為班主任我們要及時如實報告,還要(),事后要認真總結(jié),吸取教訓。
A.推卸責任
B.少出面
C.主動調(diào)解
D.躲避不見
4.多項選擇題策略一般是指()
A.根據(jù)形勢發(fā)展而制定的行動方針
B.可以實現(xiàn)目標的方案集合
C.思想與感情的傳遞和反饋的過程
D.有斗爭藝術(shù),能注意方式方法
5.單項選擇題如何發(fā)揮學生在班級管理中的作用()
A.運用班委會管理班級。
B.班主任安排每個學生在班級內(nèi)的工作。
C.調(diào)動學生的主動性和積極性,做到人人有事做,事事有人做。
D.分成小組管理,一個組長管理幾個組員。
最新試題
家長參與學校教育的角色不包括()。
題型:單項選擇題
康德曾說過:“只有人能教育人,換言之,即自身受過教育的人才能教育人。”這體現(xiàn)的是()。
題型:單項選擇題
反思的方法主要有()。
題型:單項選擇題
開展班級集體活動,班主任主要扮演的角色不包括()。
題型:單項選擇題
以培養(yǎng)對基礎學科的興趣、擴展并運用學科知識、加強技能和智能訓練為主的班級活動,這種班級活動屬于()活動。
題型:單項選擇題
在評價學生中,應避免“重靜態(tài),輕動態(tài)”的做法,反對用老眼光看新問題。這體現(xiàn)了評價的()原則。
題型:單項選擇題
制定班集體建設目標的方法不包括()。
題型:單項選擇題
班主任在運用獎勵與懲罰時,哪一項說法不能體現(xiàn)“善于”?()
題型:單項選擇題
調(diào)查法的形式,哪一項不正確?()
題型:單項選擇題
執(zhí)行班規(guī)主要做法不包括()。
題型:單項選擇題