A.以平等的態(tài)度,以關(guān)懷的口氣,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)言行錯(cuò)誤。
B.犯了錯(cuò)不管青紅皂白先狠狠批評(píng)一通再說(shuō)。
C.我們班學(xué)生就因?yàn)槟銈冞@一幫家伙帶壞的。
D.株連到該生過(guò)去的錯(cuò)誤,揭老底、算總賬。
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A.文化
B.藝術(shù)
C.科技
D.教育
E.體育
A.除了在課堂上進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)之外,還要在課后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和鞏固性指導(dǎo),讓其建立扎實(shí)的基礎(chǔ)
B.對(duì)于他們不理解或不明白的問(wèn)題,深入細(xì)致地講解,使其充分領(lǐng)會(huì)
C.鼓勵(lì)他們以自學(xué)為主,輔以點(diǎn)撥指導(dǎo)
D.和優(yōu)秀學(xué)生一樣要求,不需要區(qū)別對(duì)待
A.精神引領(lǐng)
B.個(gè)性發(fā)展
C.社會(huì)適應(yīng)
D.學(xué)習(xí)促進(jìn)
A.職業(yè)
B.中學(xué)
C.大專(zhuān)
D.大學(xué)
A.罰款
B.嚴(yán)重警告
C.警告
D.行政
最新試題
班級(jí)活動(dòng)類(lèi)型包括()
“如果沒(méi)有社區(qū)參與其中,你不可能擁有一所優(yōu)秀的學(xué)校?!边@句話出自()。
康德曾說(shuō)過(guò):“只有人能教育人,換言之,即自身受過(guò)教育的人才能教育人?!边@體現(xiàn)的是()。
班級(jí)文化建設(shè),班主任應(yīng)從()方面入手。
家校合作的途徑不包括()。
教師禮儀的特點(diǎn)不包括()。
班主任在運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰時(shí),哪一項(xiàng)說(shuō)法不能體現(xiàn)“善于”?()
談話法有很多種,下列哪一類(lèi)適用于各類(lèi)學(xué)生?()
開(kāi)展班級(jí)集體活動(dòng),班主任主要扮演的角色不包括()。
執(zhí)行班規(guī)主要做法不包括()。