A.邊緣系統(tǒng)與攝食、情感、學(xué)習(xí)、記憶等活動(dòng)關(guān)系密切；
B.小腦負(fù)責(zé)控制身體平衡、動(dòng)作協(xié)調(diào)、自動(dòng)化動(dòng)作；
C.下丘腦是饑餓、干渴、體溫和其他內(nèi)臟及軀體功能控制中樞；
D.胼胝體是將感覺信息傳遞到皮層的中間站。
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A、優(yōu)勢法則
B、動(dòng)力定型
C、保護(hù)性抑制
D、始動(dòng)調(diào)節(jié)
A、機(jī)能不對稱性
B、大腦單側(cè)化
C、協(xié)同化
D、功能高度分化
A、延腦
B、橋腦
C、中腦
D、丘腦
A.交感神經(jīng)
B.脊神經(jīng)
C.腦神經(jīng)
D.副交感神經(jīng)
A、細(xì)胞體
B、樹狀突
C、軸突
D、神經(jīng)遞質(zhì)
最新試題
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。
不屬于人的心理過程是（）
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）
從學(xué)校工作的具體情況來看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）
弗洛伊德認(rèn)為，性本能發(fā)展的最后階段是（）
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有（）
家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會(huì)直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。
（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為（）
關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的，說法正確的是（）