最新試題
社區(qū)營養(yǎng)教育中的單向交流的過程為:來源→信息→加工→渠道→解碼→受者。
題型:判斷題
在健康信念模式中,是否采納有利于健康的行為與下列5個(gè)因素有關(guān):感知疾病的威脅,感知健康行為的益處和障礙,自我效能,社會(huì)人口學(xué)因素和提示因素。這些因素均可作為預(yù)測(cè)健康行為發(fā)生與否的因素。
題型:判斷題
什么是產(chǎn)出
題型:?jiǎn)柎痤}
什么是投入
題型:?jiǎn)柎痤}
由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,農(nóng)村區(qū)域的主要營養(yǎng)問題,如膳食結(jié)構(gòu)不合理,慢性病的發(fā)病率一般高于城市區(qū)域。
題型:判斷題
簡(jiǎn)述社區(qū)動(dòng)員主要涉及的工作。
題型:?jiǎn)柎痤}
什么是效益
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社區(qū)營養(yǎng)管理的主要工作內(nèi)容有3個(gè)方面:了解社區(qū)人群營養(yǎng)和健康狀況及影響因素,社區(qū)營養(yǎng)監(jiān)測(cè)、干預(yù)和評(píng)價(jià),社區(qū)營養(yǎng)改善。
題型:判斷題
什么是傳播
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簡(jiǎn)述制訂營養(yǎng)改善項(xiàng)目計(jì)劃的要求。
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