判斷題幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。
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1.判斷題幼兒與成人有同樣的權(quán)利。
3.單項選擇題3歲前兒童的思維主要是（）。
A.具體形象思維
B.抽象邏輯思維
C.直覺思維
D.直覺行動思維
4.單項選擇題幼兒晨問自由活動的保教重點是（）。
A.引導(dǎo)幼兒從事作業(yè)與教學(xué)活動
B.讓幼兒復(fù)習(xí)以前所學(xué)的內(nèi)容
C.穩(wěn)定幼兒的情緒
D.讓幼兒幫助老師做好教學(xué)準備
5.單項選擇題幼兒期大腦皮質(zhì)的發(fā)展處于人生的初級階段，其（）。
A.抑制能力較差
B.抑制能力較強
C.興奮能力較差
D.抑制能力一般
最新試題
教師是環(huán)境的軸心，環(huán)境中的各種要素都是通過教師來調(diào)節(jié)的。
題型：判斷題
教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于（）。
題型：單項選擇題
在教育基本要素都具備的條件下，教育者的（）起著決定性的作用。
題型：單項選擇題
幼兒教師要事無巨細，對幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)給予關(guān)心和幫助，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動的（）。
題型：單項選擇題
為了實現(xiàn)教育的最優(yōu)化，教師要把小組規(guī)模控制在6～8個人左右。
題型：判斷題
教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。
題型：判斷題
教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了（）。
題型：單項選擇題
幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語的溝通，非言語的溝通很少。
題型：判斷題
尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。
題型：判斷題
保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。
題型：判斷題