A.傳遞正確的審美信息
B.激發(fā)游客想象思維
C.幫助游客保持最佳審美狀態(tài)
D.引導(dǎo)游客到景點(diǎn)最美的地方
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A.娛
B.住
C.購(gòu)
D.游
A.言之有物
B.言之有理
C.言之有據(jù)
D.言之有神
A.實(shí)體、實(shí)物、史實(shí)、民間傳說
B.實(shí)物、史實(shí)、藝術(shù)價(jià)值、趣聞逸事
C.實(shí)體、實(shí)物、史實(shí)、藝術(shù)價(jià)值
D.民間傳說、趣聞逸事、實(shí)體
（）使導(dǎo)游講解達(dá)到“見樹先見林”的效果。
A.分段講解法
B.觸景生情法
C.制造懸念法
D.概述法
A.虛實(shí)結(jié)合法
B.分段講解法
C.畫龍點(diǎn)睛法
D.分段講解法
最新試題
在使用觸景生情法講解時(shí)，導(dǎo)游不應(yīng)該就事論事地介紹景物。
導(dǎo)游保持、提高游客的游興的基本途徑是（）。
（）的講解是提高游客游興的法寶。
接待任務(wù)完成后，導(dǎo)游人員必須填寫《零散游客登記表》。
在導(dǎo)游講解時(shí)，將梁山伯與祝英臺(tái)的故事和羅密歐與朱麗葉的故事做比較，用的是同類相似類比法；將頤和園和凡爾賽宮花園相比較，用的是同類相異類比法。
虛實(shí)結(jié)合法里的“虛”指的不是（）。
提供人性化的服務(wù)對(duì)旅游者要處處細(xì)心，表現(xiàn)為尊重人、關(guān)心人、團(tuán)結(jié)人。
導(dǎo)游講解時(shí)，采用問答法是為了活躍游覽氣氛，激發(fā)游客的想象思維。
（）體現(xiàn)了導(dǎo)游語言的知識(shí)性和科學(xué)性。
導(dǎo)游員送散客乘坐火車離開本地時(shí)，應(yīng)該將客人送上火車，然后與其道別下車。