單項(xiàng)選擇題根據(jù)教學(xué)評價(jià)的功能,可將其分為()。
A.形成性評價(jià)與總結(jié)性評價(jià)
B.常模參照評價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
C.配置性評價(jià)與診斷性評價(jià)
D.正式評價(jià)與非正式評價(jià)
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1.單項(xiàng)選擇題一個(gè)測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果一致性較高,說明該測驗(yàn)的()較高。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難廈
2.單項(xiàng)選擇題考試的中心環(huán)節(jié)是()。
A.閱卷
B.監(jiān)考
C.測驗(yàn)
D.命題
3.單項(xiàng)選擇題進(jìn)行自我教育的認(rèn)識基礎(chǔ)是()。
A.自我評價(jià)能力
B.自我激勵(lì)能力
C.自我調(diào)控能力
D.自我分析能力
4.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)測驗(yàn)中先后兩次用同樣的試卷測查同一批學(xué)生,其結(jié)果前后一致,表示分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和可靠,這即是良好測驗(yàn)的()。
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
5.單項(xiàng)選擇題對被評價(jià)對象作出鑒定,區(qū)分等級,了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。這屬于()。
A.診斷性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.總結(jié)性評價(jià)
D.相對性評價(jià)
最新試題
古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
我國于1862年在北京的()首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在下列教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()
題型:單項(xiàng)選擇題
一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
題型:判斷題
我國小學(xué)常用的教學(xué)方法有:講授法、談話法和演示法等。
題型:判斷題
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:課外、校外活動使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”,這告訴我們課外校外教育()。
題型:單項(xiàng)選擇題
首次從理論上論證班級授課制的教育家是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在各種教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題