單項(xiàng)選擇題周總理在學(xué)生時(shí)代，曾立志要“為中華之崛起而讀書(shū)”，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）

A.近景的直接性動(dòng)機(jī)
B.近景性外部動(dòng)機(jī)
C.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
D.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)


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1.單項(xiàng)選擇題動(dòng)機(jī)一般具有（）

A.激活功能
B.指向功能
C.強(qiáng)化功能
D.ABC都是

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源，我們可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）。

A.近景動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)
B.直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)
D.高尚動(dòng)機(jī)和低級(jí)動(dòng)機(jī)

3.單項(xiàng)選擇題如果一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要是獲得教師和家長(zhǎng)等的贊許和同伙的接納。這屬于（）

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.內(nèi)在內(nèi)驅(qū)力
D.能力內(nèi)驅(qū)力

4.單項(xiàng)選擇題隨著任務(wù)難度的增加，動(dòng)機(jī)最佳水平怎么變化的？（）

A.上升
B.下降
C.先降后升
D.先升后降

最新試題

成就動(dòng)機(jī)可區(qū)分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動(dòng)機(jī)（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“這次考試失敗是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣不好”這是把失敗歸因于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感最好是令其（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

口渴會(huì)促使個(gè)體作出覓水的活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

成就動(dòng)機(jī)可分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動(dòng)機(jī)（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者本人并沒(méi)有受到直接的外在強(qiáng)化，但通過(guò)觀察他人某種行為收到強(qiáng)化．從而在自己身上也產(chǎn)生了類(lèi)似的強(qiáng)化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而使自己也間接受到強(qiáng)化，我們稱(chēng)這種強(qiáng)化為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“這次考試失敗是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣不好”，這是把失敗歸因于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題