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判斷題美國學(xué)者布魯納在1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》被認(rèn)為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。

1.判斷題小學(xué)開設(shè)的具體課程中，由于地位不同，可以分為“主科”、“副科”。

2.判斷題小學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)社會發(fā)展要求、兒童自身身心發(fā)展要求與兒童身心現(xiàn)有發(fā)展水平，以及符合教師的水平、學(xué)校的設(shè)備完善程度等客觀條件。

3.判斷題制度化教育對于整個(gè)社會的深刻影響可以用“學(xué)歷社會”來描述。

4.判斷題學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

5.判斷題研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。