單項選擇題知識學習中,理解某一一原理意義的學習屬于()
A.陳述性知識學習
B.程序性知識學習
C.策略性知識學習
D.操作性知識學習
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題學習質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構(gòu)與變異等概念之間的關系屬于()
A.上位學習
B.下位學習
C.并列結(jié)合學習
D.符號學習
2.單項選擇題在1960年提出了“課程改革論”的教育心理學家是()
A.華生
B.杜威
C.布魯納
D.布盧姆
3.單項選擇題一般情況下,()程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。
A.高等
B.中等
C.一般
D.低等
4.單項選擇題提出發(fā)現(xiàn)學習與接受學習概念的研究者是()
A.加涅
B.皮亞杰
C.奧蘇伯爾
D.桑代克
5.單項選擇題教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的()
A.相關學科知識
B.教育學知識
C.心理學知識
D.專業(yè)知識
最新試題
一般情況下,綜合識記的效果優(yōu)于整體識記,整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
題型:判斷題
短時記憶的特點包括()
題型:多項選擇題
知識遺忘的過程是()
題型:單項選擇題
艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的,其規(guī)律是先快后慢,呈負加速型。
題型:判斷題
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是()
題型:單項選擇題
考試時,由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的()理論。
題型:單項選擇題
促進知識保持的方法有()。
題型:多項選擇題
信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是()
題型:單項選擇題
干擾說認為,前攝抑制是后面學習的材料對保持或回憶前面學習材料的干擾;后攝抑制是前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾。
題型:判斷題
艾賓浩斯遺忘曲線表明,人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢,先多后少。
題型:判斷題