A.學(xué)習(xí)積極性
B.學(xué)習(xí)自覺(jué)性
C.要花多少時(shí)間
D.智力水平
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A.言語(yǔ)要簡(jiǎn)潔、概括與形象化
B.同時(shí)講解動(dòng)作的結(jié)構(gòu)和具體要求,以及動(dòng)作包含的基本原則
C.不僅講解動(dòng)作的物理特性,也要指導(dǎo)學(xué)生注意體驗(yàn)執(zhí)行動(dòng)作時(shí)的肌肉運(yùn)動(dòng)知覺(jué)
D.過(guò)度的講解,數(shù)量一般應(yīng)控制在100%~150%
A.同化
B.順應(yīng)
C.圖式
D.平衡
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)
B.程序性知識(shí)學(xué)習(xí)
C.策略性知識(shí)學(xué)習(xí)
D.操作性知識(shí)學(xué)習(xí)
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.符號(hào)學(xué)習(xí)
最新試題
促進(jìn)知識(shí)保持的方法有()。
視覺(jué)聯(lián)想主要是通過(guò)運(yùn)用聯(lián)想、假借意義來(lái)幫助人們對(duì)聯(lián)系的記憶。
反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強(qiáng)記憶的效果。
奧運(yùn)會(huì)期間,人們看游泳比賽的記憶屬于()
過(guò)度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟(jì)。
回憶是構(gòu)成記憶過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)。
短時(shí)記憶的特點(diǎn)包括()
痕跡衰退說(shuō)是一種對(duì)遺忘原因的最古老的解釋,它起源于亞里士多德,由桑代克進(jìn)一步發(fā)展。
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是()
長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼方式包括()。