單項選擇題遺忘曲線表明遺忘的進程是（）
A.先快后慢
B.沒有規(guī)律
C.前后一樣快
D.先慢后快
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1.單項選擇題將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。
A.系統(tǒng)化
B.聯(lián)想
C.替換
D.組塊
2.單項選擇題要想提高記憶效果，最好在學習達到剛好成誦以后再附加學習，使學習的熟練程度達到（）
A.120%
B.150%
C.200%
D.250%
3.單項選擇題受先前活動影響而產生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為（）
A.原型啟發(fā)
B.功能固著
C.負向遷移
D.定勢
4.單項選擇題一般而言，過度學習達到一定程度時，效果較好，這個程度經研究為（）。
A.100%
B.80%
C.150%
D.200%
5.單項選擇題學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）
A.痕跡消退說
B.動機說
C.同化說
D.前攝抑制與倒攝抑制
最新試題
感覺記憶的主要編碼形式是（）。
題型：單項選擇題
下列屬于記憶的品質的有（）
題型：多項選擇題
知識應用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成？（）
題型：多項選擇題
干擾說認為，前攝抑制是后面學習的材料對保持或回憶前面學習材料的干擾；后攝抑制是前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾。
題型：判斷題
艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢，先多后少。
題型：判斷題
一般情況下，綜合識記的效果優(yōu)于整體識記，整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
題型：判斷題
現(xiàn)代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)，即（）。
題型：多項選擇題
為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學生建立良好的知識網絡，這種做法依據的記憶理論是（）
題型：單項選擇題
學習記憶比較長的材料，中間部分的內容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。
題型：判斷題
反復閱讀與嘗試再現(xiàn)相結合的方式可以增強記憶的效果。
題型：判斷題