單項選擇題提問者要求列舉磚頭的各種用途?？赡艿拇鸢甘牵鹤鹘ㄖ牧希划?dāng)打人的武器；代替直尺畫線；可以墊高等。這種尋求答案的思維方式是（）。
A.聚合思維
B.直覺思維
C.抽象思維
D.發(fā)散思維
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1.單項選擇題一個人面對問題時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。
A.流通性
B.變通性
C.指向性
D.獨(dú)創(chuàng)性
2.單項選擇題創(chuàng)造性思維的核心成分是（）
A.直覺思維
B.聚合思維
C.邏輯思維
D.發(fā)散思維
3.單項選擇題智慧的最高表現(xiàn)是（）。
A.抽象思維
B.形象思維
C.邏輯思維
D.概括思維
4.單項選擇題把一個問題分解為若干個子問題，設(shè)立各種子目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)一系列的子目標(biāo)最終達(dá)到總目標(biāo)，人們將這種解決問題的方法稱之為（）
A.目的手段法
B.反推法
C.簡化法
D.類比法
5.單項選擇題高創(chuàng)造性者一般不具有的個性特征是（）。
A.幽默
B.依賴性
C.喜歡幻想
D.有強(qiáng)烈的動機(jī)
最新試題
父母受教育程度越高，對孩子的要求越嚴(yán)格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
題型：判斷題
下面哪個過程屬于問題解決？（）
題型：單項選擇題
創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦，一般人不可能有。
題型：判斷題
一般而言，創(chuàng)造性與個性之間具有互為因果的關(guān)系。
題型：判斷題
（）依據(jù)現(xiàn)有條件，分析可達(dá)到目標(biāo)與要達(dá)到目標(biāo)之間的差異，引進(jìn)算子解決問題。
題型：單項選擇題
（）是指被試在解決問題的過程中形成的對任務(wù)的內(nèi)部表征。
題型：單項選擇題
幼兒創(chuàng)造性的教育途徑（）。
題型：多項選擇題
高智商不一定有高創(chuàng)造性。
題型：判斷題
（）是指以最熟悉的方式作出反應(yīng)的傾向。
題型：單項選擇題
啟發(fā)學(xué)生的積極思維通常采用的方法是（）
題型：多項選擇題