A.避免學(xué)生觀看這類影片
B.對有模仿行為的兒童進(jìn)行說服教育
C.影片中盡量少描寫反面人物
D.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報，善有善報”
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A.群體歸屬感
B.群體認(rèn)同感
C.群體壓力
D.群體動力傾向
A.說服法
B.榜樣法
C.陶冶法
D.鍛煉法
A.道德認(rèn)知；
B.家庭教養(yǎng)方式；
C.社會風(fēng)氣；
D.同伴群體
E.認(rèn)知失調(diào)
A.依從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.反復(fù)
E.定向
A.具體目標(biāo)
B.概括目標(biāo)
C.產(chǎn)生條件
D.行為標(biāo)準(zhǔn)
E.行為結(jié)果
最新試題
一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程要經(jīng)歷幾個階段，它們是（）。
品德形成經(jīng)歷了哪些階段（）
行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有（）。
認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。
為了打擊社會不良現(xiàn)象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論依據(jù)可能是（）
影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。
品德形成的標(biāo)志是（）。
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”處在態(tài)度形成的（）階段
在群體壓力下，個人放棄自己的意見，而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是（）。
人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗(yàn)，不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（）