A.充分利用社會現(xiàn)有的物質(zhì)條件，創(chuàng)造良好的生存環(huán)境
B.社會環(huán)境的優(yōu)化主要是針對創(chuàng)設(shè)良好的物理環(huán)境而言的
C.社會環(huán)境的優(yōu)化主要通過社會教育系統(tǒng)承擔，優(yōu)化社會心理環(huán)境，為個體成長提供良好的社會氛圍的任務(wù)
D.對于心理健康教育來說，物理環(huán)境固然重要，但更重要的是創(chuàng)建有意義的、積極向上的社會心理環(huán)境
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A.人生活于其中的各種社會條件的綜合
B.我們可以自己營造良好的社會環(huán)境
C.一個時代的社會意識不屬于社會環(huán)境的范疇
D.包括各種社會條件、社會關(guān)系
A.學校努力
B.媒體宣傳
C.家庭配合
D.各方面的協(xié)同配合和傾力協(xié)助
A.鼓勵與批評
B.表揚與鼓勵
C.批評與訓斥
D.嚇唬與體罰
A.師生關(guān)系
B.同伴關(guān)系
C.親戚關(guān)系
D.親子關(guān)系
A.專制型
B.民主型
C.溺愛型
D.放任型
最新試題
下列關(guān)于中學生情感表述正確的有（）
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。
為提高學習的效果，通常要求初期連續(xù)強化，中期固定比率強化，后期不定時距強化。
提倡并認同“自然教育思想”的學者有（）
建構(gòu)主義通常提倡（）等教學模式。
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。
動機最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
動機的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
小學生記憶特點表述正確的有（）