單項選擇題心理咨詢與輔導的基本方法是()。
A.觀察法
B.調查法
C.會談法
D.自述法
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1.單項選擇題學生在學習上希望獲得好名次,其學習動機是()。
A.外部
B.成就
C.交往
D.任務
2.單項選擇題“一題多解”“給故事加上不同的結尾”,是用來訓練學生的()。
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.直覺思維
D.常規(guī)思維
3.單項選擇題一篇文章的首尾記得快、記得牢,而中間部分記憶效果差是由于()。
A.超限抑制
B.前攝抑制
C.倒攝抑制
D.前攝抑制和倒攝抑制
4.單項選擇題人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷是()。
A.學習期待
B.學習目標
C.成就動機
D.自我效能感
5.單項選擇題以學習成績?yōu)橹行?,在教師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學是()。
A.發(fā)現教學
B.指導教學
C.情境教學
D.程序教學
最新試題
運用問答法進行教學時,教師的提問應面向所有學生。
題型:判斷題
教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。
題型:判斷題
教學過程主要是一種實踐活動。
題型:判斷題
教學過程的特殊性表現在間接性、()、()、交往性等方面。
題型:填空題
教學過程的基本階段有引起學習動機、()、()、運用知識、檢查知識。
題型:填空題
直觀手段一般可分為實物直觀、()和()三種。
題型:填空題
教學目標是對教師教學行為的描述。
題型:判斷題
教學過程是指教學進程的基本階段,對于任何學科來說,教學過程有固定的程式。
題型:判斷題
在教和學的協(xié)同活動中,()是學習的主體,()在教學中發(fā)揮著主導作用。
題型:填空題
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。
題型:判斷題