A.調(diào)查法
B.觀察法
C.行動(dòng)研究法
D.個(gè)案分析法
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你可能感興趣的試題
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.終結(jié)性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.相對(duì)性評(píng)價(jià)
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)環(huán)境
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)環(huán)境
D.教學(xué)目標(biāo)
A.語(yǔ)言表達(dá)水平
B.層次分明
C.系統(tǒng)完整
D.內(nèi)容的科學(xué)性和思想性
A.課外活動(dòng)
B.校外活動(dòng)
C.勞動(dòng)實(shí)踐
D.教學(xué)
最新試題
教學(xué)過(guò)程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、()、()、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)是對(duì)教師教學(xué)行為的描述。
簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)。
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
在教學(xué)過(guò)程中,直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)應(yīng)相結(jié)合,但應(yīng)以直接經(jīng)驗(yàn)為主。
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。
教學(xué)過(guò)程的特殊性表現(xiàn)在間接性、()、()、交往性等方面。
教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題是學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。
電子教案是課件的一部分。
教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別?