判斷題因為學生違反課堂紀律,教師可以將學生趕出課堂,不讓其上課。
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1.單項選擇題教師的職業(yè)形象不包括()。
A.道德形象
B.文化形象
C.人格形象
D.隱性形象
2.單項選擇題學生的個別差異給教師勞動造成了()。
A.復雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長期性
3.單項選擇題“教育有法而教無定法”的說法反映教師的勞動具有()。
A.連續(xù)性
B.示范性
C.長期性
D.創(chuàng)造性
4.單項選擇題教師的()是教師勝任教學工作的基礎(chǔ)性要求。
A.學科知識素養(yǎng)
B.文化素養(yǎng)
C.語言表達能力
D.組織管理能力
5.單項選擇題在古代社會,“才高八斗”“學富五車”體現(xiàn)的是教師的()
A.道德形象
B.人格形象
C.財富形象
D.文化形象
最新試題
“教育有法可依,但無定法可抄”,這說明教師勞動具有()。
題型:單項選擇題
教師角色扮演的先決條件是()。
題型:單項選擇題
教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是()。
題型:單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應接受()。
題型:單項選擇題
教師的()對課堂管理有直接的影響。
題型:單項選擇題
教師代表性工作的集合描述是()。
題型:單項選擇題
教師在對教具和實驗進行演示操作的同時,最重要的是必須()。
題型:單項選擇題
所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”,是指教師要有()。
題型:單項選擇題
1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
題型:單項選擇題
教師的根本任務是(),全面實現(xiàn)教育目的。
題型:單項選擇題