單項選擇題教師的領導風格對課堂管理有直接的影響。待人冷淡,只注重于集體討論的過程,經(jīng)常注意人的行為有無越軌的領導風格屬于()
A.參與式領導
B.監(jiān)督式領導
C.民主式領導
D.放縱式領導
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1.單項選擇題課堂上,教師一般在處理學生講小話沒認真聽課的行為時,采用()妥當。
A.懲罰
B.表揚別人忽視他
C.饜足
D.消退
2.單項選擇題課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行,其功能在于()。
A.引導
B.促進和維持
C.反饋
D.評價
3.單項選擇題()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
A.教師領導風格
B.班級
C.學校
D.年級
4.單項選擇題教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關系而有效實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為()
A.課堂凝聚力
B.課堂控制
C.課堂管理
D.課堂氣氛
5.單項選擇題分配學生座位時,最值得教師關注的應該是()
A.對課堂紀律的影響
B.學生聽課效果
C.學生心理感受
D.對人際關系的影響
最新試題
大多數(shù)教師在解決沖突時,通常向?qū)W生發(fā)出的信息為三類,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是()。
題型:單項選擇題
對好行為的贊美也可能產(chǎn)生()。
題型:單項選擇題
目標導向策略是()提出的。
題型:單項選擇題
贊美并不是不好,若使用正確,仍然具有()。
題型:單項選擇題
教師必須察覺到團體行為的(),充分了解學生在團體中的角色。
題型:單項選擇題
就事論事,不涉及學生的品性人格,這是師生之間溝通的()。
題型:單項選擇題
團體動力主要是指影響團體中個人行為的()。
題型:單項選擇題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的()。
題型:單項選擇題
理性的信息是指針對情境而非()的用語。
題型:單項選擇題