多項選擇題群體內聚力表現(xiàn)為()
A.領導方式
B.成員情感
C.認同感
D.歸屬感
E.力量感
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1.多項選擇題群體規(guī)范的功能是()
A.監(jiān)督的功能
B.群體支柱的功能
C.評價標準的功能
D.調節(jié)控制的功能
E.行為導向的功能
2.多項選擇題影響人際吸引和排斥的主要因素有()
A.距離的遠近
B.交往的頻率
C.態(tài)度的相似性
D.個性的互補性
E.外形特征
3.多項選擇題群體規(guī)范是約束群體內成員的行為準則,包括()。
A.成文的正式規(guī)范
B.口頭約定的規(guī)范
C.約定俗成的規(guī)范
D.不成文的非正式規(guī)范
E.潛意識遵循的規(guī)范
4.多項選擇題記錄方式有哪些情況?()
A.項目檢核表
B.評定量表
C.軼事記錄
D.觀察記錄
5.多項選擇題影響課堂氣氛的主要因素有()
A.教師對學生的期望
B.教師的情緒狀態(tài)
C.教師的領導方式
D.教師的教學方法
E.師生關系
最新試題
下列不屬于教師不恰當?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
題型:單項選擇題
雷德與華頓伯格將()視為一個有機體。
題型:單項選擇題
不屬于團體動力策略實施的基本步驟的是()。
題型:單項選擇題
()教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型:單項選擇題
團體動力主要是指影響團體中個人行為的()。
題型:單項選擇題
格拉塞認為,世界上最困難的事莫過于()的教學,尤其是在中等教育階段。
題型:單項選擇題
()包含有評價、非議、揶揄的成分。
題型:單項選擇題
教師告訴學生應如何切實調整其行為的信息是()。
題型:單項選擇題
認為在課堂上教師具有決定權的權威角色的是()。
題型:單項選擇題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是()。
題型:單項選擇題