單項(xiàng)選擇題認(rèn)為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是()。
A.季洛特
B.李斯特
C.達(dá)爾文
D.馬克思
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1.單項(xiàng)選擇題教師能夠采取一種接納的態(tài)度,與學(xué)生和諧溝通,就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學(xué)生的()和責(zé)任感。
A.自制行為
B.強(qiáng)制行為
C.責(zé)任行為
D.目標(biāo)行為
2.單項(xiàng)選擇題和諧溝通策略是以()主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
A.人本
B.人文
C.啟蒙
D.復(fù)古
3.單項(xiàng)選擇題包含戲弄、諷刺等語(yǔ)意的信息是()。
A.迂回式信息
B.關(guān)懷式信息
C.解決式信息
D.貶抑式信息
4.單項(xiàng)選擇題教師告訴學(xué)生應(yīng)如何切實(shí)調(diào)整其行為的信息是()。
A.解決式信息
B.貶抑式信息
C.迂回式信息
D.關(guān)懷式信息
5.單項(xiàng)選擇題()包含有評(píng)價(jià)、非議、揶揄的成分。
A.貶抑式信息
B.解決式信息
C.關(guān)懷式信息
D.迂回式信息
最新試題
教師能夠采取一種接納的態(tài)度,與學(xué)生和諧溝通,就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學(xué)生的()和責(zé)任感。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
團(tuán)體動(dòng)力主要是指影響團(tuán)體中個(gè)人行為的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)生團(tuán)體中的()往往具有一些獨(dú)特的人格。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師在矯正學(xué)生的錯(cuò)誤行為時(shí),應(yīng)避免攻擊學(xué)生的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師要謹(jǐn)慎處理學(xué)生的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)好行為的贊美也可能產(chǎn)生()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
需求滿足策略是由美國(guó)心理學(xué)家()提出的。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
雷德與華頓伯格將()視為一個(gè)有機(jī)體。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師必須察覺(jué)到團(tuán)體行為的(),充分了解學(xué)生在團(tuán)體中的角色。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
包含戲弄、諷刺等語(yǔ)意的信息是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題