單項選擇題先于所要學習的新材料呈現(xiàn)的一種引導性材料，它對新學習材料的簡化與概括，在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種學習的內容的組織技術或者教學策略叫（）。

A.先行組織者
B.認知結構
C.比較性組織者
D.固定點


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1.單項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）

A.知識學習和技能學習
B.概念學習和意義學習
C.機械學習和意義學習
D.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習

2.單項選擇題在學習中由幾個能力不同的學生組成小組共同學習，并強調小組之間的互動。這是（）。

A.意義學習
B.機械學習
C.發(fā)現(xiàn)學習
D.合作學習

3.單項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）

A.機械學習與意義學習
B.接受學習與發(fā)現(xiàn)學習
C.技能學習與知識學習
D.概念學習與規(guī)則學習

4.單項選擇題在認知領域的教學目標中，一代表較高水平的理解（）

A.知識
B.領會
C.應用
D.分析

5.單項選擇題根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的（）。

A.外部行為
B.心理變化
C.目標活動
D.操作技能