A.科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)
B.教育教學(xué)權(quán)
C.管理學(xué)生權(quán)
D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
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A.教育教學(xué)權(quán)
B.科學(xué)研究權(quán)
C.管理學(xué)生權(quán)
D.獲取報(bào)酬權(quán)
A.當(dāng)?shù)亟逃姓块T
B.當(dāng)?shù)卣?br />
C.教師工作和服務(wù)的學(xué)校
D.當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)組織
A.當(dāng)?shù)亟逃姓块T
B.當(dāng)?shù)卣?br />
C.教師所工作和服務(wù)的學(xué)校
D.當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)組織
A.15日
B.20日
C.25日
D.30日
A.自由職業(yè)者
B.國(guó)家公務(wù)員
C.國(guó)家雇員
D.專業(yè)人員
最新試題
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的()。
教師代表性工作的集合描述是()。
教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是()
學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是()。
教師角色扮演的先決條件是()。
“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是()。
教師職業(yè)道德的基本原則是()
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。
一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件,能否合格履行教師角色,根本上還在于教師的()。