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填空題以學(xué)科維度定義課程，課程通常表現(xiàn)為（）和（）。

1.填空題在課程目標(biāo)的不同價值取向中，（）反對把人作為物而把課程目標(biāo)技術(shù)化的傾向，并把課程看作是一種動態(tài)生成的師生互動過程。

2.填空題（）不規(guī)定兒童在完成學(xué)習(xí)活動后應(yīng)該獲得的行為，而是指向每一個兒童在教育情境的種種“際遇”中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)。

3.填空題知識是兒童自己“學(xué)”會的，而不是教師“教”會的，這反映了（）的價值取向。

4.填空題瑞吉歐教育體系的理念來自3個方面，它們是歐洲和美國的進(jìn)步主義思潮，（）以及戰(zhàn)后意大利的左派政治改革。

5.填空題結(jié)構(gòu)化程度高的幼兒園教育活動更多地會出（），（）為導(dǎo)向，（）的課程特征。