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問答題簡述激發(fā)與維持學(xué)習(xí)的外在動機(jī)。

①提出明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
②及時反饋學(xué)習(xí)結(jié)果。
③恰當(dāng)、適時的表揚(yáng)與批評。
④適當(dāng)開展競賽活動。

1.問答題簡述考試焦慮對青少年的影響。

2.問答題簡述考試焦慮的形成條件。

1.考試情景的激發(fā)性。
2.認(rèn)知評估的調(diào)控性。
3.個體之間的差異性。
4.反饋信息的強(qiáng)化性。

3.問答題簡述學(xué)習(xí)疲勞的種類。

按其性質(zhì)可以分為：
①生理疲勞。
②心理疲勞。

4.問答題簡述厭學(xué)產(chǎn)生的原因。

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。
2.心理壓力過重。
3.教師教學(xué)水平低下。
4.片面的自我認(rèn)知。

5.問答題簡述考試焦慮的含義。

考試焦慮是指學(xué)生面對考試情境所產(chǎn)生的一種以擔(dān)憂為基本特征的心理狀態(tài)?？荚嚱箲]包含認(rèn)知反應(yīng)、生理喚醒、行為表現(xiàn)3種成分。