A.社會(huì)工作者的規(guī)劃
B.學(xué)校的計(jì)劃
C.家庭需求
D.學(xué)生需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.傾聽(tīng)→同感→判斷→商量
B.商量→傾聽(tīng)→同感→判斷
C.傾聽(tīng)→同感→商量→判斷
D.判斷→同感→傾聽(tīng)→商量
A.不說(shuō)刺激和傷害的話
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生具有自我選擇、自我決定的權(quán)利
C.用心聆聽(tīng)學(xué)生的表達(dá)
D.相信學(xué)生有走向健康與發(fā)展的可能性
A.個(gè)案工作
B.小組工作
C.學(xué)校社會(huì)工作者與任課教師合作
D.學(xué)校社會(huì)工作者協(xié)調(diào)利用社會(huì)資源
A.家庭—學(xué)校—朋輩群體
B.學(xué)校—社區(qū)—所在地市
C.家庭—學(xué)校—社區(qū)
D.朋友—朋輩群體—社區(qū)
A.甄選
B.面試
C.會(huì)談
D.招募
最新試題
高校社會(huì)工作服務(wù)最常見(jiàn)的工作方法是社區(qū)工作。
高校社會(huì)工作需要遵循的價(jià)值原則包括哪幾點(diǎn)?
學(xué)校社區(qū)工作應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?
小學(xué)生階段是獲得社會(huì)自我的時(shí)期,學(xué)習(xí)角色是其中重要的內(nèi)容,角色意識(shí)的建立,標(biāo)志著小學(xué)生社會(huì)自我趨于形成。
流動(dòng)人員家庭學(xué)生可能面臨的問(wèn)題有哪些及社會(huì)工作者應(yīng)怎樣介入?
學(xué)校社會(huì)工作的實(shí)踐原則有哪些?
請(qǐng)針對(duì)B同學(xué)的狀況,學(xué)校社會(huì)T作者幫其制訂一套調(diào)整方案。
在中國(guó),學(xué)校社會(huì)工作大體出現(xiàn)于1913年,時(shí)稱輔導(dǎo)老師。
學(xué)校社會(huì)工作的價(jià)值理念是什么?
學(xué)校社會(huì)工作介入學(xué)生一般性需要的主要方面是什么?