判斷題學(xué)校社會工作的終極目標(biāo)是使學(xué)生獲得良好與幸福的人生。
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嫉妒是一種既羨慕又?jǐn)骋暤拿芮楦袪顟B(tài)，源于自己內(nèi)心的不平衡。
題型：判斷題
多數(shù)研究者認(rèn)為，青少年偏差行為的產(chǎn)生是個人與環(huán)境交互作用的結(jié)果。
題型：判斷題
師生關(guān)系是教育過程中人與人之間最基本的、最重要的人際關(guān)系。
題型：判斷題
學(xué)校社會工作的特點有什么？
題型：問答題
學(xué)校社會工作介入學(xué)生一般性需要的主要方面是什么？
題型：問答題
作為學(xué)校社會工作者，為了幫助學(xué)生有效地進行職業(yè)生涯規(guī)劃.從社會工作方法的視角，針對中小學(xué)生，可以運用個案工作、小組工作的方法介入，不能用社區(qū)工作的方法介人。
題型：判斷題
學(xué)校社會工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征，所以，可以因為沒有制度性的倫理守則就缺乏對專業(yè)倫理的反思。
題型：判斷題
保護兒童防止虐待只是家庭與學(xué)校的責(zé)任，社會基本不負責(zé)任。
題型：判斷題
學(xué)校社會工作的價值理念是什么？
題型：問答題
學(xué)生可能出現(xiàn)的價值觀偏差及影響因素？
題型：問答題