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A.專業(yè)方法
B.專業(yè)技能
C.專業(yè)知識
D.專業(yè)精神
E.獨特個性
A.教師是一種要求從業(yè)者具有較高專業(yè)知識、技能和修養(yǎng)的專業(yè)
B.教師是一個正在形成中的專業(yè)
C.教師職業(yè)的專業(yè)化是一個持久的探索過程
D.教師不是一個專業(yè)
E.教師是一個非專業(yè)化的職業(yè)
A.教育性
B.社會性
C.可操作性
D.驗證性
E.探索性
A.向?qū)W生回歸
B.向教師回歸
C.向社會回歸
D.向?qū)W?；貧w
E.向教育實踐回歸
A.教學評價是在學期末對教師的教學成果作出的考核
B.教學評價貫穿于整個教學過程之中
C.教師可以依據(jù)教學評價結(jié)果調(diào)節(jié)課堂教學安排
D.教學評價主要是對學生的學習成績、課堂表現(xiàn)進行評估，為了篩選出優(yōu)秀的學生
E.教師可以依據(jù)教學評價結(jié)果反思自己的教學過程，進一步完善自己的教學能力
最新試題
請你就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>
教材改革應(yīng)有利于引導學生利用（），主動（），同時也應(yīng)有利于教師（）進行教學。教材內(nèi)容的選擇應(yīng)符合課程標準的要求，體現(xiàn)學生身心發(fā)展特點，反映社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展需求；教材內(nèi)容的組織應(yīng)（），有利于學生（），并提出觀察、實驗、操作、調(diào)查、討論的建議。
就三位老師不同做法，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
該案例有沒有體現(xiàn)新精神或新的教育理念，如果有，體現(xiàn)在哪里；如果沒有，要怎樣做才能體現(xiàn)。
務(wù)教育課程標準應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求，讓絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都能夠（），體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的（）要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。
請你分析一下這位老師評價的成功之處。
簡述校本課程開發(fā)的條件。
新課程的培養(yǎng)目標應(yīng)體現(xiàn)（）要求。要使學生具有（）、（）精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有（），努力為人民服務(wù)；具有初步的（）精神、（）能力、（）素養(yǎng)以及（）意識；具有適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
制定國家課程標準要依據(jù)各門課程的特點，結(jié)合具體內(nèi)容，加強德育工作的（）、（）和（），對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，加強思想品質(zhì)和道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要倡導科學精神、科學態(tài)度和科學方法，引導學生創(chuàng)新與實踐。
新課程標準在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學為本”的設(shè)計思想？