單項(xiàng)選擇題人際關(guān)系的建立在時(shí)間上需要經(jīng)歷的高級階段或最高層次是指（）
A.依附階段
B.吸引階段
C.融合階段
D.注意階段
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1.單項(xiàng)選擇題人們通常使用“共同語言”來說明是否存在建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)，足以說明的是（）
A.知識層次對人際關(guān)系的影響
B.思想意識對人際關(guān)系的影響
C.精神產(chǎn)品的生產(chǎn)方式對人際關(guān)系的影響
D.修養(yǎng)水平對人際關(guān)系的影響
2.單項(xiàng)選擇題1964年出版的關(guān)于相互作用分析理論著作《人們玩弄的游戲》的作者是（）
A.霍曼斯
B.戈夫曼
C.馬斯洛
D.伯恩內(nèi)
3.單項(xiàng)選擇題個(gè)人在不同的年齡階段、社會職位、時(shí)間場合，面對不同的交往對象所表現(xiàn)出來的行為是（）
A.角色沖突
B.角色期望
C.角色扮演
D.角色實(shí)現(xiàn)
最新試題
戲劇交往理論又被稱之為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述猜疑心理及其表現(xiàn)。
題型：問答題
“前臺和后臺”、“不協(xié)調(diào)角色”、“角色外溝通”等術(shù)語，是哪種理論的用語（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在13世紀(jì)腓特烈二世做了個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖研究與世隔絕的孩子長大后會講什么語言、會有什么樣的講話習(xí)慣。他讓養(yǎng)母和看護(hù)只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手，但絕不許與孩子講話交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了，他們無法生存。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述優(yōu)化心理自我形象中的“優(yōu)化自我的性格”的要求與技法。
題型：問答題
“天子、諸侯、大夫、士、庶人”體現(xiàn)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
人的社會化就其途徑來說需要經(jīng)過社會教化和個(gè)體內(nèi)化。以下屬于社會教化方式的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“人們掌握和運(yùn)用文化知識達(dá)到一定的素養(yǎng)和水平”指的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下屬于“交往環(huán)境內(nèi)容”的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
屬于“人際關(guān)系正向功能”表現(xiàn)的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題