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A.教育培養(yǎng)機制、習(xí)慣形成機制、良心調(diào)控機制
B.榜樣學(xué)習(xí)機制、習(xí)慣養(yǎng)成機制、自我調(diào)節(jié)機制
C.教育培養(yǎng)機制、習(xí)慣養(yǎng)成機制、監(jiān)督控制機制
D.榜樣學(xué)習(xí)機制、習(xí)慣養(yǎng)成機制、良心調(diào)節(jié)機制
A.非正式溝通
B.向上溝通
C.橫向溝通
D.正式溝通
A.NACE
B.ICNPO
C.ISIC
D.NCNPO
A.準確性原則、經(jīng)常性原則、及時性原則、非正式組織策略性運用原則
B.廣泛性原則、完整性原則、及時性原則、非正式組織策略性運用原則
C.準確性原則、完整性原則、及時性原則、非正式組織策略性運用原則
D.廣泛性原則、經(jīng)常性原則、及時性原則、非正式組織策略性運用原則
最新試題
傳統(tǒng)上強調(diào)公共產(chǎn)品必須由政府完全負責(zé)，一個重要的原因就是將公共產(chǎn)品的生產(chǎn)（投資）與提供（消費方式）完全等同。
發(fā)展教育是實現(xiàn)社會公平的根本途徑。
政府是社會中最強有力的也是公認的公共權(quán)威，只有政府能夠在全社會公共事業(yè)范圍內(nèi)完成公共服務(wù)的需求與供給總量平衡這一重要任務(wù)。
下列屬于公用事業(yè)管理的是（）。
氣象服務(wù)、種子技術(shù)研究等屬于基礎(chǔ)科學(xué)研究。
隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸轉(zhuǎn)向（）。
初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。
對公共事業(yè)產(chǎn)品政策備選方案的綜合分析，可從以下哪些方面進行？（）
政策執(zhí)行再決策是指政策的調(diào)整，不包括政策的終止。
公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動的立法上，但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動程序的具體規(guī)定方面。