單項(xiàng)選擇題在人身心發(fā)展的過(guò)程中,人的某種身心潛能在人的某一年齡段有一個(gè)最好的發(fā)展時(shí)期。下列選項(xiàng)中能正確概述這個(gè)最好的發(fā)展時(shí)期的是()

A.關(guān)鍵期
B.最近發(fā)展區(qū)
C.模仿期
D.穩(wěn)定期


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1.單項(xiàng)選擇題俗語(yǔ)說(shuō)“人心不同,各如其面”,說(shuō)明了兒童身心發(fā)展具有()

A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性

2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律的說(shuō)法中不正確的是()

A.教育教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇上的“一刀切”違背了個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律
B.有的人“少年得志”,有些人則“大器晚成”,這說(shuō)明了個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律
C.“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”“對(duì)癥下藥”“量體裁衣”反映了人的發(fā)展的個(gè)別差異性
D.“兒童的認(rèn)知發(fā)展是由具體思維發(fā)展到抽象思維,從機(jī)械記憶到意義記憶,”這顯示了兒童身心發(fā)展具有的特征是順序性

3.單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為對(duì)人的發(fā)展起決定作用的因素是()

A.環(huán)境因素
B.社會(huì)條件
C.主觀努力
D.成熟機(jī)制

5.單項(xiàng)選擇題“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是()

A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.社會(huì)決定論
D.個(gè)體本位論

最新試題

以下屬于內(nèi)發(fā)論代表人物的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

“兒童心理的發(fā)展過(guò)程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,外界環(huán)境在這里只起促進(jìn)或延緩這個(gè)過(guò)程的作用,而不能改變這個(gè)過(guò)程”體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),以下屬于社會(huì)環(huán)境的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在思維活動(dòng)方面,神經(jīng)過(guò)程靈活性高的人比神經(jīng)過(guò)程不靈活的人,在解決問(wèn)題上可以快幾倍;在知覺(jué)廣度方面,神經(jīng)過(guò)程強(qiáng)而靈活的人的知覺(jué)廣度比較大。這說(shuō)明()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下代表人物在人的身心發(fā)展的動(dòng)因論上匹配不正確的有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列觀點(diǎn)可以歸入遺傳決定論的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

讓四歲的孩子學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是很難成功的,這充分說(shuō)明()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下可以劃入內(nèi)發(fā)論的代表人物有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

身心發(fā)展中的生理發(fā)展主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在幾種主要的人的發(fā)展觀中,當(dāng)前西方的心理學(xué)學(xué)者普遍贊成的()的觀點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題