A、政府專(zhuān)門(mén)從事公共事業(yè)管理的基層部門(mén)
B、業(yè)務(wù)涉及微觀公共事業(yè)管理內(nèi)容的政府部門(mén)
C、直接從事公共產(chǎn)品和服務(wù)提供的部門(mén)
D、高層次的政府組織
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A、基礎(chǔ)科學(xué)研究、社會(huì)公益性研究和技術(shù)推廣活動(dòng)
B、應(yīng)用性研究
C、社會(huì)科學(xué)研究
D、自然科學(xué)研究
A、英國(guó)
B、美國(guó)
C、中國(guó)
D、日本
A、系統(tǒng)性
B、前瞻性
C、能級(jí)性
D、靈活性
A、初等教育、中等教育、高等教育
B、初等教育、高等教育、中等教育
C、高等教育、初等教育、中等教育
D、高等教育、中等教育、初等教育
A、主要以滿(mǎn)足個(gè)人需要的教育
B、主要以滿(mǎn)足企業(yè)需要的教育
C、主要以滿(mǎn)足社會(huì)需要的教育
D、全部教育事業(yè)
最新試題
隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸轉(zhuǎn)向（）。
我國(guó)公共政策實(shí)施的基本方式包括（）。
公共管理合同的締結(jié)方式主包括（）。
授權(quán)組織不可獨(dú)立行使行政管理職權(quán)。
發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本途徑。
“市場(chǎng)失靈”無(wú)法靠政府去彌補(bǔ)、糾正，同時(shí)政府也絕代替不了市場(chǎng)，政府并不能夠完全有效地彌補(bǔ)和糾正所有的市場(chǎng)缺陷或功能失靈。
宏觀公共服務(wù)管理的基本方式是直接管理，其管理是一個(gè)直接作用于公共服務(wù)產(chǎn)品供給的管理過(guò)程。
在社會(huì)管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過(guò)程中，首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級(jí)基礎(chǔ)的階級(jí)和階層的利益。
公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動(dòng)的立法上，但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動(dòng)程序的具體規(guī)定方面。
政策執(zhí)行再?zèng)Q策是指政策的調(diào)整，不包括政策的終止。