A.凡爾登
B.諾曼底
C.巴爾干
D.薩拉熱窩
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A.1777年，英軍在薩拉托加被迫投降
B.1781年，英將康華利在約克鎮(zhèn)率部下投降
C.1783年，英美在巴黎簽署《巴黎和約》
D.1784年，《巴黎和約》得到美國國會的批準(zhǔn)
A.北伐
B.南昌起義
C.長征
D.第二次國共合作
A.洋務(wù)運動
B.戊戌變法
C.辛亥革命
D.新文化運動
A.二次革命
B.護國戰(zhàn)爭
C.新文化運動
D.五四運動
A.開啟了中國近代化的歷程
B.激發(fā)全國各階層的愛國熱情
C.使文化出版產(chǎn)業(yè)開始發(fā)展
D.促進了近代中國人的思想啟蒙
最新試題
鴉片戰(zhàn)爭后十幾年間，民間指稱和公文用語中“夷人”“夷酋”“夷船”“夷語”每每可見可到第二次鴉片戰(zhàn)爭后，民間指稱和公文用語中“夷”逐漸被“洋”所取代。這反映了（）
漢景帝的“削藩”和漢武帝的“推恩令”的相同點是（）。
1934年9月，《紅色中華》發(fā)表社論《一切為了保衛(wèi)蘇維埃》，指出：“為了保衛(wèi)蘇區(qū)……我們有時在敵人優(yōu)勢兵力的壓迫之下，不能不暫時的放棄某些蘇區(qū)與城市，縮短戰(zhàn)線，集結(jié)力量?！痹撋缯撚欣谶M行（）。
（）是中學(xué)歷史教師教學(xué)的邏輯起點和內(nèi)在要求。
它對民主與科學(xué)的張揚，對封建禮教的批判，通過新的表達方式普及到社會和民間，使國人又接受了一次思想的洗禮，啟蒙了他們的民主精神。它是（）。
1919年6月3日以后，五四運動發(fā)展到一個新的階段，對于“新”的理解不正確的是（）。
戰(zhàn)爭是殘酷的，二戰(zhàn)給我們的啟示是（）。①意識形態(tài)和社會制度不同的國家在平等基礎(chǔ)上能聯(lián)合起來，共同迎接挑戰(zhàn)②加強國際合作，求得共同發(fā)展③反對霸權(quán)主義，維護世界和平④原子彈的使用是戰(zhàn)勝法西斯的決定力量，是推動歷史前進的真正動力
歷史課程的教學(xué)反思是歷史教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，教學(xué)反思有助于提升歷史教師專業(yè)水平；有助于提升課堂效率等，下列選項中屬于高中歷史教學(xué)反思的基本形式是（）。
1909年起，美國將部分《辛丑條約》的本利退回，充作留美學(xué)習(xí)基金和中國教育文化基金。1925年，法、英、比、意、荷等國都先后聲明退回賠款余額，用于辦理對華教育文化事業(yè)。這一變化表明（）。
鄭板橋認為寫文章要做到“刪繁就簡”“標(biāo)新立異”，李大釗認為寫文章要做到“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，能反映他“鐵肩擔(dān)道義”的是（）。