A.距離
B.方位
C.角度
D.變化
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A.如參賽隊為偶數(shù)則比賽輪數(shù)為隊數(shù)
B.參賽隊為奇數(shù)則比賽隊輪數(shù)為隊數(shù)
C.參賽隊為偶數(shù)則比賽輪數(shù)為N+
D.參賽隊為奇數(shù)則比賽輪數(shù)為隊數(shù)-1
A.單循環(huán)、雙循環(huán)、分組循環(huán)
B.單循環(huán)、混合循環(huán)、雙循環(huán)
C.雙循環(huán)、分組循環(huán)、混合循環(huán)
A.相對獨立
B.互為基礎(chǔ)
C.緊密銜接且相輔相成
D.獨立且相輔相成
A.發(fā)展
B.鞏固
C.提高
D.形成
A.搶斷球
B.籃板球
C.跳球
D.端線界外球
最新試題
運動后吃()可補充鉀離子,防止體內(nèi)出現(xiàn)電解質(zhì)混亂。
籃球游戲的作用()
針對搶籃板球時,對球反彈方向與落點判斷不準確的常見錯誤,教學訓練中講解應()
在專項速度素質(zhì)的教學訓練中,應多采用(),訓練學員在比賽中的觀察和反應能力。
老年人普遍存在骨質(zhì)疏松、肌肉萎縮等常見問題,為防止老年人參與籃球運動出現(xiàn)一些身體損傷,下列哪項籃球技術(shù)動作老年人應該盡量少做或不做()
評定學員運球技術(shù)的基本要素不包括()
有效的掌握運球技術(shù),應遵循()
學習籃球可以幫助兒童培養(yǎng)哪些品質(zhì)()
學習籃球有助于提高哪方面的身體控制能力()
籃球運動員的一般身體素質(zhì)訓練,必須結(jié)合運動員的思想意志品質(zhì),身體各部位肌肉、關(guān)節(jié)韌帶和各器官、系統(tǒng)的情況,嚴格進行科學訓練。